روش تحقیق نظری در علوم اجتماعی

روش تحقیق نظری در علوم اجتماعی(قسمت دوم)

گردآورنده: محمد اژدری

 

مقاصد بررسی پیشینه ی تحقیق

بررسی پیشینه ی تحقیق معمولاً نقدی از دانش موجود درباره ی موضوع پژوهش است. بررسی پیشینه ی تحقبق اگر به درستی صورت گیرد به بیان مسأله کمک می کند و یافته های تحقیق را به پژوهش های قبلی متصل می سازد. بررسی پیشینه ی تحقیق مقاصد زیر را برآورده می کند:

1- تعریف و تحدید مسئله: محقق با بررسی پیشینه، ابتدا با تحقیقات عمده و گستره­ی موضوع مورد مطالعه آشنا می شود. سپس با توجه به مفاهیمی که در باره ی این موضوع یافته است، موضوع های فرعی آن را مشخص کرده و مسئله تحقیق را تحدید می کند.

ادامه نوشته

پرسشنامه یادگیری الکترونیکی

پرسشنامه یادگیری الکترونیکی

گردآورنده محمد اژدری

 

دانشجوی  گرامی. سلام و خسته نباشید

 این پرسشنامه برای گردآوری داده های یک تحقیق دانشجویی درباره یادگیری الکترونیکی تدوین شده است جهت انجام و تکمیل این کار تحقیقی نیاز مبرم به یاری شما داریم خواهشمند است با خواندن دقیق مطالب و گزینه های پرسشنامه جواب درست را ارائه کنید . بدیهی است که نظرات شما محرمانه خواهد ماند و اصولا به صورت جمعی تحلیل می شوند، از لطف و یاری شما بسیار سپاسگزارم.

◄رشته تحصیلی دبیرستان............................                              ◄رشته تحصیلی دانشگاه......................................                               

◄آیا به راحتی  دسترسی به کامپیوتر دارید........                        ◄آیا به راحتی دسترسی به اینترنت دارید..................

◄معدل نیمسال گذشته شما چند بوده است..........                     ◄چند سال است که با کامپیوتر آشنایی دارید..............

 

ردیف	گویه ها	کاملا موافقم	زیاد	متوسط	کم	خیلی کم
1-	یادگیری الکترونیکیميتواندجايگزين   خوبيبراي   شیوه  سنتيباشد
2-	دقت   وصحت   مطالبدرشيوه يالکترونیکی   بيشتراست
3-	با یادگیری الکترونیکی   راحتنيستم   ودچار   اضطرابميشوم
4-	هيچ   چيزجانشين   حضوراستاد   دركلاس   درسنمي   شود
5-	اموزش مجازی اعتبار لازم را   ندارد

 

ادامه نوشته

پرسشنامه ایجاد انگیزه مطالعه

 

پرسشنامه ایجاد انگیزه مطالعه                 

'گردآورنده: محمد اژدری

 

     همانطور که می دانید گرایش به مطالعه می تواند افقهای تاریک ذهن انسان را به روشنایی تبدیل کند. ولی متأسفانه در جامعه ی امروزی خصوصاً بین جوانان و نوجوانان عادت مطالعه همواره کمرنگ گردیده است. خواهشمند است به سؤالات زیر که جهت تحقیق پیرامون راه های ایجاد انگیزه به مطالعه کتب غیر درسی تدوین شده است با دقت نظر کافی پاسخ دهید.

 

رديف	سوالات تحقیق	خيلي كم	كم	بي تفاوت	زياد	خيلي زياد
1	تعداد تحصیل کرده های جامعه   دلیجان عامل مؤثری در گرایش دانش آموزان دوره ی متوسطه به مطالعه ی کتب غیر درسی   است.
2	وجود کتابخانه های عمومی در   شهرستان و ارائه خدماتی مانند کتب مورد نیاز و سالن مطالعه مناسب می تواند دانش   آموزان را به مطالعه کتب درسی تشویق نماید.
3	کتاب فروشی ها و نوع کتاب   های آنها در مطالعه کتب غیر درسی دانش آموزان مؤثر است.
4	ترغیب و تشویق و ایجاد   فرهنگ مطالعه به عنوان یک ارزش از رسانه های گروهی مانند رادیو، تلویزیون در گرایش   به مطالعه نقش دارد.

ادامه نوشته

روش تحقیق مطالعه موردی (قسمت دوم)

روش تحقیق مطالعه موردی (قسمت دوم)

گردآورنده: محمد اژدری

ابتدا مسأله مورد مطالعه قرار مي‌گيرد، روش‌هايي كه به كار گرفته مي‌شود مشخص مي‌شود، دستاورد‌هاي حاصل از جمع‌آوري داده‌ها تعيين و تجزيه و تحليل مي‌شود و نتايج و كاربرد‌هاي اين تحقيقات مشخص مي‌شود. از اين ساختار اغلب در مقاله‌هايي كه در زمينه علوم تجربي در روزنامه‌ها منتشر مي‌شود، تحقيقات موردي، پايان‌نامه‌هاي تحصيلي و ... استفاده مي‌شود.

ادامه نوشته

روش تحقیق نظری در علوم اجتماعی

روش تحقیق نظری در علوم اجتماعی

گردآورنده:دانشجویان علوم اجتماعی

 

فصل دوم:  تعیین موضوع تحقیق و طرح برنامه تحقیق

در آغاز طرح تحقیق باید تعریف روشنی از موضوع تحقیق ارائه داد. سپس باید به تنظیم مراحل ضروری تحقیق و گزارش نهایی آن پرداخت؛ یعنی برنامه ریزی جزءبه جزء تحقیق که مبنای طرح تحقیق مکتوب خواهد بود.هدف اول این فصل ارائه طرق یافتن موضوع و تبدیل آن به مساله تحقیق است و شامل ارائه منابع موضوع، معیارهای انتخاب موضوع، طرق تعمیق شناخت درباره موضوع، نحوه تبدیل موضوع مورد علاقه به مساله ای تحقیق پذیر، دلیل انجام تحقیق، تشریح افراد مورد مطالعه و زمان مورد نیاز خواهد بود.هدف دوم این فصل پرداختن به برنامه اجرای طرح تحقیق است.بعد از تنظیم مسأله تحقیق و تعیین موارد تحقیق باید شيوه های عملی پیشبرد طرح تحقیق را مشخص کرد. در این مرحله نوشتن طرح فرایند تحقیق، برنامه کلی طرح با نظمی منطقی تنظیم و تدوین می گردد.

ادامه نوشته

پرسشنامه ميزان همكاري اوليا بامدارس

پرسشنامه ميزان همكاري اوليا بامدارس

گردآورنده: محمد اژدری

(ار آرشیو موضوعی وبلاگ استفاده کنید)

 

1 – آیا پایین بودن میزان درآمد خانواده در عدم همکاری با مدرسه موثر است

    خیلی زیاد                زیاد                    متوسط                 کم                   خیلی کم

2 – آیا بی سوادی اولیا در عدم همکاری اولیا بامدرسه موثر است ؟

   خیلی زیاد                زیاد                    متوسط                 کم                   خیلی کم

3 – آیا دوری خانه از مدرسه در عدم همکاری اولیا با مدرسه موثر است؟

   خیلی زیاد                زیاد                    متوسط                 کم                   خیلی کم

4 – آیا جذب کمک های مالی در عدم همکاری اولیا با مدرسه موثر است ؟

خیلی زیاد             زیاد                    متوسط                 کم                   خیلی کم

5 – وجود اختلافات خانوادگی تا چه حدی در عدم همکاری اولیا با مدرسه موثر است ؟

خیلی زیاد              زیاد                    متوسط                 کم                   خیلی کم

 

ادامه نوشته

خلاصه کتاب روابط عمومي و تبليغات(کاظم متولی)

خلاصه کتاب روابط عمومي و تبليغات(کاظم متولی)

گردآورنده: علي اكبر رحماني

(از آرشیو موضوعی وبلاگ استفاده کنید)

فصل اول
تعريف روابط عمومي:
روابط عمومي تعاريف گوناگوني دارد اما در يك جمله كوتاه ونسبتاً نزديك به مفهوم (( آينه تمام نماي يك موسسه است)) .
بخش بزرگ رسالت روابط عمومي ها ارائه كردن ، نشان دادن وانتشار وپخش فعاليتها وعملكردهاي واقعي دستگاه زيربط به جامعه ، گروه و جمعيتي كه بنحوي با آنها در ارتباط هستند مي باشد .
و در نهايت روابط عمومي عبارتست از (( ابلاغ اطلاعات واقعي مؤسسه به مخاطبين زيربط و كسب نظريات انها به منظور ايجاد حس تفاهم )) .
پيشينه :
ظهور  وپيدايش روابط عمومي از اوائل قرن بيستم ميلادي در كشور آمريكا و چند كشور اروپايي و حدوداً از سال 1320 به بعد در ايران مي باشد .
آقاي ايوي لي پدر روابط عمومي آمريكا و موجد و طراح برنامه هاي نوين روابط عمومي است ، ايشان عقيده داشت كه سياست پرده پوشي مؤسسات علّت عمده سؤ ظن مردم نسبت به آنها مي باشد وي در سال 1906 اولين دفتر روابط عمومي را در نيويرك تاسيس كرد و بيانيه اصول را منتشر كرد .
در ايران در دهه سي ابتدا در شركت نفت و سپس بتدريج در ادارات مختلف كشور دفاتر روابط عمومي فعال گرديد.
اهميت :

ادامه نوشته

خلاصه کتاب عصر اطلاعات(مانوئل کاستلز)

خلاصه کتاب عصر اطلاعات(مانوئل کاستلز)

گردآورنده: حمید رضا حضوری

(از آرشیو موضوعی وبلاگ استفاده کنید)

 هدف كاستلز آن بوده كه با بررسي تحليلي مهمترين رويدادها و پديدارهايي كه در زمانه حاضر در حال شكل دادن به جوامع بشري و رقم زدن سرنوشت آدمي بر روي كره خاك هستند، امكان فهم عقلاني تحولات حيرت انگيزي را كه تأثير آن بر همه ابعاد حيات انسان‌ها مشهود است فراهم آورد.

كاستلز مجلد نخست از تأليف پر حجم خود را به بحث درباره جامعه شبكه‌اي، كه آن را يكي از ويژگي‌هاي سرمايه‌داري متكي به اطلاعات به شمار مي‌آورد، اختصاص داده است. به اعتقاد استاد اسپانيايي جامعه شبكه‌اي محصول همگرايي سه فرايند تاريخي مستقل است. اين سه فرايند عبارتند از، انقلاب اطلاعات كه ظهور جامعه شبكه‌اي را امكان‌پذير ساخت؛ تجديد ساختار سرمايه‌داري و اقتصاد متكي به برنامه‌ريزي متمركز از دهه 1980 به اين سو با هدف غلبه بر تعارض‌هاي دروني اين دو نظام؛ و نهضت‌هاي فرهنگي دهه 1960 و دنباله‌هاي آن در دهه 1970، يعني نهضت‌ها و جنبش‌هايي مانند فمينيسم و طرفداري از محيط زيست. ويژگي‌هاي اصلي جامعه شبكه‌اي كه اينك در آغاز هزاره سوم علايم آن در گوشه و كنار كره ارض به چشم مي‌خورد به اجمال عبارت است از:

ادامه نوشته